Planeación Didáctica de Sexto Grado

Jueves

Inicio:

  • Actividad 1: Cuento interactivo: "El camino hacia una vida saludable" para activar conocimientos previos y emocionar a los alumnos sobre el tema.

Actividad 2: Preguntas de reflexión: "¿Qué me motiva a mantener hábitos saludables?" para promover la expresión oral.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Taller de creación de un "Plan de hábitos saludables" en pequeños grupos, incluyendo acciones diarias, manipulando fichas y carteles.
  • Actividad 4: Visualización de videos cortos sobre los efectos positivos de la actividad física y la alimentación saludable, con espacio para comentar y cuestionar.

Cierre:

  • Compartir los planes elaborados y seleccionar los más creativos para exhibir en la escuela, promoviendo colaboración y orgullo por el trabajo.

Viernes

Inicio:

  • Actividad 1: Juego de memoria visual y sonora con imágenes y sonidos relacionados con hábitos saludables y energías renovables.

Actividad 2: Repaso interactivo en parejas: "¿Qué aprendí esta semana?" usando tarjetas de preguntas y respuestas.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Elaboración grupal de un "Banco de ideas" para promover hábitos en casa y comunidad, con materiales manipulables.
  • Actividad 4: Preparación de una pequeña presentación artística (teatro, cartel, canción) que resuma lo aprendido sobre estilos de vida saludables y energías limpias.

Cierre:

  • Presentación de las creaciones y reflexión en círculo: "¿Qué puedo hacer para mejorar mi comunidad?" fomentando la expresión oral y la conciencia social.

Semana 2

*(Se repite la estructura, abordando profundización, reflexión y evaluación de los hábitos y conocimientos adquiridos, con actividades similares, pero enfocadas en evaluar la implementación de hábitos y la comprensión de los contenidos)*


Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: "Mi Huella Saludable y Ecológica"
Descripción: Cada grupo elaborará un mural interactivo y un breve video o presentación artística que refleje sus aprendizajes sobre hábitos saludables, uso responsable de energía, y su impacto en la comunidad. Incluye acciones propuestas para mejorar estilos de vida y cuidado ambiental.
Criterios de evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Participación activa y colaboración

Creatividad y claridad en el producto

Relación de contenidos con la comunidad

Reflexión sobre hábitos y energía

Presentación y exposición


Planeación Pág 3