Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charla inicial sobre cómo las fuerzas y el calor afectan objetos cotidianos, relacionándolo con técnicas tradicionales de cocción y conservación en la comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Observación de objetos y materiales de la comunidad, identificando cambios por calor o fuerza.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas sobre cómo se conservan alimentos en diferentes culturas y qué técnicas usan.
• Hipótesis sencillas: "El calor cambia la forma de los objetos" o "Las fuerzas mueven objetos en la comunidad".

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Experimentos sencillos en clase: calentar agua, moldear plastilina, usar imanes para entender fuerzas.
• Analizar resultados con mapas conceptuales y diagramas.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear modelos o infografías que expliquen cómo las fuerzas y el calor transforman materiales.
• Presentar en grupo las soluciones para conservar alimentos o mejorar técnicas tradicionales, usando recursos visuales y digitales.
• Evaluar con rúbricas la comprensión y creatividad.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Relacionar los experimentos con actividades cotidianas y culturales de la comunidad.
• Reflexionar sobre el impacto de estas tecnologías en la vida diaria.