Planeación Didáctica de Segundo Grado

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Fase 1: Planeación

Identificación

Actividad: Iniciamos con un mural colectivo en el aula, donde cada niño dibuja un momento importante de su año escolar, compartiendo con sus compañeros. Esto ayuda a reconocer los avances y retos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Recuperación

Actividad: Conversamos sobre las historietas que han visto o leído, preguntando qué personajes, historias y recursos gráficos recuerdan. Usamos tarjetas con viñetas, globos y onomatopeyas para activar conocimientos previos.

Planificación

Actividad: En grupos, los niños planifican su cómic: qué historia quieren contar, qué personajes usarán y qué recursos gráficos incluirán. Se les guía para definir roles (dibujante, guionista, colorista).

Fase 2: Acción

Acercamiento

Actividad: La maestra comparte un ejemplo sencillo de cómic, explicando las viñetas, globos y onomatopeyas. Luego, en pequeños grupos, los niños crean un borrador de su historia en papel.

Comprensión y producción

Actividad: Los niños dibujan y colorean su cómic en cartulina, incorporando globos y onomatopeyas, narrando una historia personal o inventada. Utilizan recursos visuales y manipulables como figuras y recortes.

Reconocimiento

Actividad: Cada grupo presenta su cómic, explicando sus recursos gráficos y la historia. La clase da retroalimentación positiva y reflexiona sobre el proceso creativo.

Corrección

Actividad: Los grupos revisan su cómic, mejoran los detalles, añaden globos o diálogos si es necesario, y preparan la versión final para exhibir.

Fase 3: Intervención

Integración

Actividad: Montamos una exposición en el aula con todos los cómics, invitando a otras clases y a la comunidad escolar. Los niños explican su historia y los recursos gráficos utilizados.

Difusión

Actividad: Los niños crean un pequeño vídeo con fotos de sus cómics y narraciones orales, compartiéndolo en la página del aula o en una reunión familiar.

Consideraciones

Actividad: Reflexionamos en círculo, preguntando qué aprendieron sobre la narración gráfica, qué les gustó y qué mejorarían para la próxima vez.

Avances

Actividad: Se realiza un portafolio con todos los cómics y reflexiones, evaluando los logros y planteando próximos retos.


Planeación Pág 2