Acercamiento

Inicio del trabajo en equipo

• Presentamos materiales: letras móviles, cartulinas, colores, pegatinas, y pictogramas.
• Motivación: "Vamos a crear un mural donde cada uno escribirá una palabra que le guste y que pueda decorar."
• Juego de memoria con palabras: los niños forman parejas y buscan las palabras iguales en tarjetas.

Comprensión y producción

Investigar, comprender y crear

• Los niños seleccionan palabras que quieran aprender a escribir mejor.
• Con ayuda del docente, escriben en papeles grandes, revisan y corrigen errores.
• Decoración creativa de las palabras: dibujos, colores, pegatinas.
• Registro audiovisual del proceso (fotos o videos). *(Fuente: Libro, Pág. X)*

Reconocimiento

Evaluar avances y dificultades

• Presentación oral de las palabras creadas y decoradas.
• Rúbrica sencilla: ¿Escribieron bien la palabra? ¿Se ven bonitas? ¿Trabajaron en equipo?
• Comentarios entre pares y autoevaluación con preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Qué me costó?

Corrección

Ajustar y mejorar

• Revisar las palabras en grupo, identificar errores y corregirlos.
• Reflexión sobre cómo evitar errores en futuras escrituras.

Integración

Uniendo conocimientos

• Crear en equipo un mural gigante con las palabras corregidas y decoradas, formando un mural comunitario.
• Relacionar las palabras con imágenes y situaciones cotidianas.

Difusión

Compartiendo con la comunidad

• Presentar el mural en un espacio visible del aula o escuela.
• Invitar a otros grados o padres a visitar y apreciar el trabajo.
• Grabar un video donde los niños expliquen qué aprendieron y cómo lo hicieron.

Consideraciones

Reflexión del proceso

• Conversar sobre qué les gustó, qué fue difícil y qué aprenderán para la próxima vez.
• Preguntas reflexivas: ¿Cómo ayudó trabajar en equipo? ¿Qué aprendí sobre la escritura?

Avances

Evaluación final y próximos pasos

• Revisar el mural y las grabaciones, evaluar si lograron mejorar la escritura y la colaboración.
• Planificar nuevas actividades para seguir fortaleciendo la escritura y el pensamiento crítico.