Fase 3: Intervención
Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Integración | Consolidación del aprendizaje | 1. Creación de un mural comunitario: Integrar imágenes, textos y productos sobre el maíz y su valor cultural y alimentario.<br>2. Preparación de una degustación: Organizar una pequeña muestra de platillos tradicionales elaborados con maíz, invitando a la comunidad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Difusión | Compartir con la comunidad | 1. Presentación oral: Los niños exponen sus textos, historias y productos en un evento comunitario o feria escolar.<br>2. Publicación digital: Crear un blog o cartel virtual con las actividades y aprendizajes del proyecto, invitando a las familias a visitar y comentar. |
Consideraciones | Reflexión y valoración del proceso | 1. Rueda de reflexión: Preguntar a los niños qué aprendieron, qué les sorprendió y qué cambiarían para futuros proyectos.<br>2. Encuesta de satisfacción: Breve cuestionario para evaluar la experiencia y el impacto en la comunidad. |
Avances | Evaluación final y próximos pasos | 1. Revisión de productos: Verificación del cumplimiento de los criterios en el producto final.<br>2. Planificación de futuras actividades: Ideas para seguir explorando temas culturales y alimentarios en la comunidad. |
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
- Producto final: Un mural comunitario y una presentación oral en la feria escolar y comunitaria que incluya:
- Textos expositivos explicativos sobre el valor del maíz.
- Narrativas o historias creadas por los niños.
- Imágenes o infografías del proceso de cultivo y transformación del maíz.
- Fotografías de la visita a productores o lugares de cultivo.
- Criterios de evaluación:
- Claridad y precisión en la exposición de ideas.
- Uso correcto de recursos narrativos y expositivos.
- Creatividad en la incorporación de elementos visuales.
- Participación activa y colaboración en equipo.