Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas: en ellas aparecen imágenes de partes del cuerpo y acciones relacionadas (caminar, saltar, correr). Los niños relacionarán las imágenes.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si no cuidamos esas partes del cuerpo? ¿Qué podemos hacer para prevenir lesiones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura y análisis: Se continuará con la lectura del texto descriptivo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Los niños harán un mapa conceptual sencillo con ideas clave sobre las partes y su cuidado.
• Actividad 4: Creación de una lista de hábitos para cuidar esas partes del cuerpo, en carteles con dibujos y palabras, en grupos pequeños.

Cierre:

• Dinámica de reflexión: Cada niño compartirá una acción que realiza para cuidar sus partes del cuerpo y cómo se siente después de cuidarlas bien.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Qué parte del cuerpo soy?": los niños serán sombras o figuras en las que identificarán partes del cuerpo que permiten el movimiento.
• Actividad 2: Revisión rápida: ¿Qué aprendimos sobre cómo cuidar nuestras partes del cuerpo para movernos mejor?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación guiada: en pequeños grupos, usarán libros y recursos visuales para buscar formas detalladas de describir las partes del cuerpo que permiten el movimiento (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Elaborarán textos cortos con características específicas.
• Actividad 4: Crearán un afiche con una descripción detallada de una parte del cuerpo, usando palabras y dibujos, para compartir con la clase.

Cierre:

• Presentación de los afiches: cada grupo compartirá su trabajo, resaltando las características y cuidados de su parte del cuerpo.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: los niños actuarán cómo se sienten después de cuidar sus partes del cuerpo, expresando emociones y sensaciones.
• Actividad 2: Pregunta final: ¿Qué aprendimos esta semana sobre el cuidado de nuestras partes del cuerpo para movernos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Revisión de todo lo aprendido mediante un mural colectivo: los niños pegarán dibujos, frases y fotografías relacionadas con el tema.
• Actividad 4: Preparación del Producto de Desempeño: elaboración de un "Cuaderno de cuidados del cuerpo" donde cada niño ilustrará y escribirá una acción que debe realizar para mantener sanas sus partes del cuerpo que usan para moverse.

Cierre:

• Socialización del mural y del cuaderno: cada niño compartirá una acción que aprendió y que practicará en casa o en el aula.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un "Cuaderno de cuidados del cuerpo" elaborado por cada niño, que incluya dibujos, frases y acciones para cuidar sus partes del cuerpo que le permiten moverse. Además, en grupo, crearán un mural colectivo con las ideas más importantes, que será exhibido en el aula.

Criterios de evaluación: