Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• ¿Qué materiales usamos en casa y en la escuela?
• ¿Cómo sabemos si un objeto puede quemar o no?
• Observar y registrar objetos que usamos y sus materiales.

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• ¿De qué están hechos los objetos que protegen de las quemaduras?
• ¿Qué materiales resistirían el calor?
• Formular hipótesis sobre qué materiales son mejores para protección.

Fase 3

Conclusiones

• Probar diferentes materiales en mini experimentos simulados (ejemplo: comparar resistencia al calor de papel, tela, goma).
• Analizar resultados y determinar cuáles son más efectivos.

Fase 4

Diseño, evaluación y divulgación

• Crear un cartel o maqueta que muestre los materiales protectores.
• Presentar en grupo las conclusiones y sugerencias para prevenir quemaduras.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Relacionar los experimentos con acciones cotidianas para cuidar el cuerpo y prevenir accidentes.
• Evaluar si las hipótesis se cumplieron y qué aprendieron.