Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria visual: tarjetas con diferentes alimentos y su grupo respectivo.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué alimentos consumen en casa y en la escuela? ¿Son variados?

Desarrollo:

• Actividad 3: Indagación en pequeños grupos: Cada grupo investiga qué nutrimentos aportan los alimentos que más consumen en su familia y comunidad (por ejemplo, arroz, pollo, fruta). Se registran en un cuadro comparativo.
• Actividad 4: Registro numérico: Usando números y datos, los niños identifican cuántos alimentos de cada grupo componen su dieta diaria.

Cierre:

• Compartir en plenaria los hallazgos y reflexionar sobre si su alimentación es equilibrada o necesita cambios para mejorar su salud.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo: Se cuenta una historia sobre un niño que descubre la importancia de comer bien y cuidar su ecosistema (Fuente: Libro, Pág. Y).
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: ¿Cómo creen que nuestra alimentación afecta al medio ambiente y a la comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento sencillo: Análisis de agua y tierra de diferentes áreas de la escuela para entender cómo los alimentos pueden estar relacionados con el ecosistema.
• Actividad 4: Creación de una línea del tiempo: Los niños narran, en pequeños grupos, cambios en su alimentación a lo largo del año, usando tiempos verbales en presente, pretérito y copretérito.

Cierre:

• Socialización de las líneas del tiempo y discusión sobre cómo mejorar sus hábitos y cuidar el ecosistema.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica “¿Qué comería si...?”: Los niños imaginan y dibujan qué alimentos consumirían en diferentes situaciones (deporte, enfermedad, día normal).
• Actividad 2: ¿Qué saben sobre la comunidad? Reflexión sobre cómo los hábitos alimenticios varían en diferentes zonas y familias.

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación participativa: Cada niño entrevista a un familiar o vecino sobre sus hábitos alimenticios y prácticas culturales relacionadas con la comida.
• Actividad 4: Elaboración de un mural: Se recopilan las respuestas y se ilustran prácticas alimenticias diversas en la comunidad.

Cierre:

• Presentación del mural y reflexión: ¿Qué prácticas son saludables y cuáles se pueden mejorar?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: “El mercado saludable”, donde los niños compran y venden alimentos, aprendiendo sobre precios y calidad.
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Qué aprendimos esta semana sobre nuestros hábitos alimenticios y la comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico: Los niños crean un “Menú saludable” para su familia, usando los conocimientos adquiridos, y explican por qué eligieron esos alimentos.
• Actividad 4: Presentación y socialización del menú en pequeños grupos, compartiendo ideas y recomendaciones para mejorar los hábitos alimenticios.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué cambios podemos hacer en nuestra alimentación para cuidar nuestra salud y nuestro entorno?