Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Explorando nuestros hábitos alimenticios
- Asunto o Problema: Comparar hábitos alimenticios con integrantes de la comunidad, aula y realizar un rompecabezas del plato del buen comer
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Octubre
- Escenario: Aula
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
- Contenidos y PDAs:
Área | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Descripción de personas, lugares, hechos y procesos | Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos |
Saberes y Pensamiento Científico | Estudio de los números | Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Acciones de prevención ante fenómenos naturales y acciones humanas; importancia de actuar y participar en la comunidad | Indaga sobre los cambios en los componentes del ecosistema (suelo, agua, aire y seres vivos, entre otros), por causas físicas o sociales |
De lo Humano y lo Comunitario | La comunidad como espacio de convivencia | Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización en su familia, escuela y comunidad |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: Cada niño comparte su comida favorita y por qué le gusta. Se motiva el interés por los hábitos alimenticios en la comunidad.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntas y diálogo sobre qué saben del plato del buen comer y por qué es importante alimentarse bien.
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura guiada y dramatización (Fuente: Libro, Pág. X): Se lee un fragmento que describe diferentes tipos de alimentos y su función en el cuerpo. Los niños representan escenas relacionadas (por ejemplo, comer frutas, verduras, proteínas).
- Actividad 4: Juego manipulado: "El rompecabezas del plato del buen comer". Los niños arman piezas que representan diferentes grupos alimenticios y los colocan en el plato, discutiendo qué alimentos pertenecen a cada grupo.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué alimentos debemos incluir en nuestro plato para estar saludables? Se comparte una idea y se relaciona con los hábitos alimenticios en su comunidad.