Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción “Escuchar con atención” que refuerza el valor de escuchar para comprender.
• Actividad 2: Dinámica de “¿Qué escuché?”: el maestro cuenta una breve anécdota y los niños responden qué detalles recordaron.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural “El árbol de las instrucciones”, donde cada niño escribe y comparte instrucciones claras para realizar una actividad sencilla (como hacer un dibujo o construir algo con plastilina).
• Actividad 4: Juego cooperativo: Los niños se organizan en equipos y se les da una serie de instrucciones para construir un “prisma” con materiales manipulables (cartulina, palitos, plastilina). Deben escuchar y seguir pasos correctamente para formar diferentes prismas rectos (Fuente: Material manipulable, pág. 32).

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué dificultades tuvimos al escuchar? ¿Qué podemos mejorar para entender mejor las instrucciones?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas visuales y orales relacionadas con formas geométricas.
• Actividad 2: Preguntas orales rápidas: ¿Qué características tienen los prismas rectos? ¿Qué formas y vértices tienen?

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración con modelos reales: Los niños manipulan prismas rectos, identificando vértices, aristas y caras, y compartiendo observaciones (Fuente: Material didáctico de geometría, pág. 50).
• Actividad 4: En grupos, crean un “Cubo gigante” con papel y cartulina, aplicando sus conocimientos sobre prismas y sus desarrollos planos, reforzando la relación entre formas y construcción (PDA: Reconoce y describe características de prismas).

Cierre:

• Presentación breve en grupos: cada equipo explica qué prismas construyeron y qué características tienen, promoviendo la expresión oral y la colaboración.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de escucha activa: “Yo digo, tú haces”, donde el maestro da instrucciones y los niños realizan movimientos o actividades, reforzando la atención auditiva.
• Actividad 2: Recapitulación visual: presentación de un mapa mental sobre la importancia de escuchar y entender instrucciones.

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto final: Los niños crean un “Manual de instrucciones” ilustrado que explique cómo construir un prisma recto o cómo realizar una actividad sencilla, usando narrativas y recursos visuales. Deben seguir instrucciones claras y expresadas en su manual, integrando contenidos de narrativas y geometría.
• Actividad 4: Presentación de sus manuales en pequeños grupos, explicando paso a paso y mostrando sus creaciones (PDAs: Reconoce y usa estilos narrativos, reconoce características de prismas).

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre escuchar, narrar y construir? ¿Cómo nos ayuda escuchar bien en diferentes situaciones?