Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Preguntar qué saben sobre cómo funciona el cuerpo humano y qué hábitos de higiene conocen.
• Relacionar los cuentos con historias que expliquen funciones del cuerpo y su cuidado (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas como: ¿Por qué es importante lavar las manos? ¿Cómo funciona nuestro sistema digestivo?
• Investigar en libros, videos y con materiales manipulables sobre los sistemas humanos y su cuidado.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar cómo las prácticas de higiene impactan la salud y cómo pueden integrarse en los cuentos que crean.
• Sacar conclusiones sobre la importancia de autocuidado y respeto por el cuerpo.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un cuento que enseñe a otros niños y comunidad sobre el cuidado del cuerpo, usando recursos visuales y narrativos innovadores.
• Evaluar si el cuento comunica claramente la importancia del autocuidado y la higiene.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Realizar actividades de dramatización y creación de títeres para fortalecer la comprensión y expresión.