Fase 1: Planeación

Identificación

• Invitar a los niños a platicar sobre cuentos que han escuchado o leído, compartiendo sus personajes y lugares favoritos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Dialogar sobre qué significa contar y escuchar historias en su comunidad y familia.

Recuperación

• Realizar una lluvia de ideas en la que expresen qué saben de los cuentos y por qué les gustan.
• Mostrar imágenes de diferentes tipos de cuentos y discutir qué tienen en común (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Planificación

• En equipos, decidir qué cuento quieren crear, quién será el narrador, ilustrador y presentador.
• Elaborar un plan de actividades para la creación del cuento, incluyendo tiempos y materiales necesarios.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visitar una biblioteca o rincón de lectura en la comunidad para explorar cuentos diversos.
• Escuchar cuentos en diferentes estilos y analizar los recursos narrativos utilizados.

Comprensión y producción

• En grupos, inventar un cuento que refleje una historia de su comunidad, incorporando personajes, escenarios y sucesos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Utilizar materiales manipulables como títeres, dibujos y objetos para representar su historia.

Reconocimiento

• Presentar los cuentos a sus compañeros y recibir retroalimentación mediante una rúbrica sencilla que evalúe creatividad, claridad y colaboración.

Corrección

• Revisar y mejorar sus cuentos con base en la retroalimentación, ajustando detalles en la narración y las ilustraciones.

Fase 3: Intervención

Integración

• Realizar una obra teatral o cuentacuentos en la comunidad, invitando a padres y vecinos.
• Incorporar elementos culturales y valores en la presentación.

Difusión

• Grabar las presentaciones y compartirlas en la radio comunitaria, redes sociales o en un mural del barrio.
• Crear un pequeño libro digital o físico con los cuentos elaborados.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre qué aprendieron de la comunidad y de sí mismos durante el proceso.
• Dialogar sobre cómo los cuentos pueden fortalecer su identidad y respeto por las culturas.

Avances

• Evaluar con una rúbrica el producto final y el proceso, destacando logros y áreas de mejora para futuros proyectos.