Acercamiento

• Lectura guiada y análisis de textos seleccionados (literarios, informativos, de opinión).
• Uso de recursos digitales y manipulativos: mapas conceptuales, infografías, grabaciones de voces en off.
• Entrevistas a miembros de la comunidad o familiares sobre expresiones idiomáticas y su significado cultural.
• Taller de vocabulario: identificación y creación de glosarios.

Comprensión y Producción

• Taller de comentario crítico: cada estudiante elige un texto leído y lo comenta en un video o blog, usando sus propias palabras y enriqueciendo su léxico (Fuente: Libro, Pág. X).
• Elaboración de propuestas para fortalecer la valoración de las lenguas indígenas y dialectos presentes en su comunidad.
• Creación de un mural digital o físico que refleje las diferentes formas de expresarse en su comunidad.
• Debate estructurado sobre el valor del patrimonio lingüístico, promoviendo el análisis crítico y la argumentación.

Reconocimiento

• Presentación de los productos ante la comunidad escolar.
• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendí sobre mi lenguaje y cultura? ¿Cómo puedo seguir valorando mis expresiones?

Corrección

• Retroalimentación entre pares y del docente, ajustando los textos y presentaciones.
• Investigación adicional sobre aspectos culturales o lingüísticos que requieran mayor profundización.
• Revisión de estrategias para mejorar la expresión oral y escrita.