Martes

Inicio:

• *Actividad 1:* Breve meditación guiada con respiración y música suave para preparar emocionalmente.
• *Actividad 2:* Pregunta motivadora: “¿Qué comida saludable les gusta y por qué?” (relacionando con el cuidado del cuerpo).

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Crear una cartelera con dibujos y palabras que expresen sentimientos positivos y acciones saludables (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• *Actividad 4:* Juego de clasificación: en equipos, identificar actividades que impactan positivamente en la comunidad y en la salud, y escribirlas en carteles grandes.

Cierre:

• Reflexión en círculo: “¿Qué podemos hacer para cuidarnos y ser buenos amigos?”

Miércoles

Inicio:

• *Actividad 1:* Cantar la ronda “Soy un árbol” para promover valores de respeto y cuidado.
• *Actividad 2:* Pregunta previa: “¿Qué cosas nos hacen felices en nuestra familia y comunidad?”

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Lectura de un cuento corto con valores de respeto y convivencia (ejemplo: “El amigo que siempre ayuda”). Luego, en dibujos, identificar las acciones que muestran amistad y respeto.
• *Actividad 4:* Escribir en papelitos palabras que se repiten en el cuento y en canciones vistas, para reconocer patrones y palabras iguales.

Cierre:

• Diálogo grupal: “¿Qué palabras nos ayudan a ser buenos amigos?”

Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* Juegos de expresión corporal: imitar emociones básicas a partir de canciones y movimientos.
• *Actividad 2:* Pregunta provocadora: “¿Qué podemos hacer para que todos se sientan felices en la escuela?”

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Crear una canción colectiva con frases que expresen mensajes positivos y derechos humanos (adaptada y sencilla).
• *Actividad 4:* Manipular tarjetas con palabras que expresan emociones y clasificarlas en “feliz”, “triste”, “enojado”.

Cierre:

• Presentación breve de la canción creada, compartiendo con los compañeros. Reflexionar sobre cómo la música puede transmitir sentimientos positivos.

Viernes

Inicio:

• *Actividad 1:* Ronda de agradecimientos: cada niño dice una palabra de gratitud.
• *Actividad 2:* Recordar las palabras que más se repitieron durante la semana.

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Elaborar un mural con dibujos y palabras que expresen convivencia y respeto, usando recortes, pinturas y letras grandes.
• *Actividad 4:* Juego dramatizado: representar cómo ayudar a un amigo que está triste, usando las palabras aprendidas.

Cierre:

• Socialización del mural y reflexión: “¿Qué palabras y acciones nos ayudan a ser mejores amigos?”

Semana 2

*(Se repite la estructura, reforzando contenidos, incluyendo actividades de reconocimiento de emociones, clasificación de actividades positivas y negativas, y creación de un pequeño teatro musical con mensajes positivos.)*