Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Contar cuentos o dramatizaciones sobre personajes que muestran diferentes emociones y actúan con respeto y empatía.
• Mostrar imágenes de diferentes personas y situaciones donde se expresan emociones diversas.

Recolectemos

Saber previo

• Dialogar sobre cuándo han sentido felicidad, tristeza o enojo, usando gestos o dibujos.
• Observar cómo reaccionan ante diferentes expresiones y situaciones sociales.

Formulemos

Definir el problema

• Ayudar a los niños a entender que reconocer sus emociones ayuda a sentirse mejor y a relacionarse bien con otros.
• Preguntar: "¿Qué podemos hacer cuando alguien está triste o enojado?" y guiar la conversación.

Organizamos

Estrategias y tareas

• Crear juegos en los que los niños puedan practicar cómo ayudar a un amigo que está triste o enojado.
• Asignar roles en dramatizaciones y actividades de cuidado mutuo.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Participar en actividades de cuidado y empatía, como consolar a un muñeco o a un compañero que actúe triste.
• Practicar gestos y palabras positivas para expresar empatía.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Observar cómo los niños aplican lo aprendido en sus interacciones.
• Preguntar qué les ayudó a sentir mejor o a entender a sus amigos.

Compartimos

Socializar y valorar

• Realizar una pequeña exposición en el aula de las actividades que hicieron para reconocer y expresar emociones.
• Invitar a las familias a conocer las actividades y fortalecer la relación con la comunidad.