Presentamos

Reflexión inicial

• Narrar cuentos o dramatizaciones donde personajes cuidan la naturaleza y usan objetos de la comunidad.
• Preguntar a los niños qué objetos o alimentos provienen de la naturaleza.

Recolectemos

Saber previo

• Conversar sobre qué objetos conocen y usan que vienen de la naturaleza.
• Juegos de clasificación: objetos naturales vs. artificiales.

Formulemos

Definir el problema

• Plantear situaciones simples: “¿Qué pasa si no cuidamos los árboles?”
• Preguntar qué acciones pueden realizar para cuidar su entorno.

Organizamos

Tareas y roles

• Organizar juegos de roles: “Cuidadores de la naturaleza”.
• Asignar tareas sencillas: plantar semillas, recoger basura simbólicamente.

Construimos

Ejecutar acciones

• Participar en actividades de limpieza o plantación en el aula o patio.
• Crear dibujos o carteles para cuidar la naturaleza.

Comprobamos y analizamos

Reflexionar

• Observar cómo se sienten después de cuidar y explorar.
• Preguntar qué aprendieron y qué pueden hacer en su vida diaria.

Compartimos

Socializar

• Mostrar los trabajos y explicar por qué es importante cuidar la naturaleza.
• Cantar canciones o hacer pequeños teatros relacionados con el cuidado del medio ambiente.

Punto de partida

Sensibilización

• Observar y conversar sobre objetos que usan en su comunidad y que provienen de la naturaleza o de la cultura local.
• Exploración sensorial de objetos cotidianos.

Lo que sé y quiero saber

Investigación

• Preguntar a los niños qué cosas les gustaría aprender a cuidar o mejorar en su entorno.
• Juegos y actividades con objetos para entender su función y origen.

Planificamos

Diseño del proyecto

• Dibujar o jugar a “hacer un pequeño huerto” o “recoger basura”.
• Decidir entre varias actividades sencillas y asignar roles con ayuda del docente.

Ejecutamos

Participación activa

• Plantar semillas en pequeños recipientes o en el patio.
• Participar en actividades de limpieza y organización del aula.

Compartimos y reflexionamos

Evaluación y valoración

• Mostrar a otros lo que hicieron y explicar por qué es importante cuidar su comunidad.
• Conversar sobre lo que más les gustó y lo que aprendieron.