Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Explorar con los niños objetos naturales y artificiales (semillas, piedras, papel, plástico).
• Preguntar qué objetos usan en casa y en la escuela, y qué saben de ellos.
• Observar cómo los niños manipulan y describen lo que encuentran.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Plantear preguntas sencillas como “¿De qué están hechos estos objetos?” o “¿Cómo se usan?”
• Dibujar o jugar con bloques que representen ideas o conceptos.
• Realizar actividades con números, como contar semillas o piedras.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Observar y comparar objetos: ¿qué tienen en común? ¿Qué los diferencia?
• Reflexionar sobre cómo usar los números y textos en su día a día.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Crear colecciones con objetos naturales y artificiales.
• Construir con bloques o materiales reciclados para representar ideas.
• Compartir sus colecciones y dibujos en pequeños grupos, explicando qué aprendieron.