Fase 1

Introducción y conocimientos previos

Los niños exploran objetos cotidianos (pelotas, bloques) y los relacionan con números mediante tocar y nombrar. Se les invita a decir “uno”, “dos”, “tres” mientras manipulan.

Fase 2

Preguntas de indagación

Se hace un juego de “¿Qué pasa si…?” con objetos y números, fomentando la curiosidad. Los niños dibujan o señalan objetos con diferentes cantidades, haciendo preguntas simples (“¿Cuántas hay?”).

Fase 3

Conclusiones

Los niños comparan grupos de objetos y expresan si son iguales o diferentes, usando palabras y gestos. Se observa si reconocen los números en diferentes contextos.

Fase 4

Diseño y construcción

Con materiales manipulables, crean arreglos o figuras con objetos numerados, experimentando con cantidades y formas. Compartir sus creaciones con los pares.

Complementos

Vida cotidiana y evaluación

Se fomenta que los niños usen los números en actividades diarias, como contar pasos, objetos, o en canciones y cuentos. La evaluación se realiza observando su participación y reconocimiento en las actividades.