Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canto y movimiento con una canción sobre el agua, sol, tierra y aire, para relacionarse con los elementos naturales.
• Actividad 2: Conversa rápida sobre lo que conocen de la naturaleza y cómo se sienten en ella.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento sensorial: en un recipiente, los niños mezclan agua y tierra, observan y expresan sus ideas y sentimientos respecto a los cambios.
• Actividad 4: Juego de coordinación: caminar en línea recta, saltar y balancearse en diferentes formas, controlando sus movimientos y sensaciones.

Cierre:

• Actividad final: Narración colectiva en ronda sobre un día en la naturaleza, destacando emociones y experiencias, fomentando la expresión verbal y corporal.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canto de bienvenida y saludo con recursos gráficos de elementos de la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta sencilla: ¿Cuál es tu juego favorito y cómo te hace sentir?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de clasificación: con elementos de la comunidad (frutas, utensilios, ropa), los niños los agrupan por características, promoviendo el reconocimiento de la diversidad y el trabajo en equipo.
• Actividad 4: Juego de movimiento: imitar actividades tradicionales (bailar una danza, saltar una cuerda), promoviendo la coordinación y la regulación emocional.

Cierre:

• Actividad final: Creación de un mural con dibujos y frases sobre sus emociones y juegos tradicionales, promoviendo la autoexpresión y el respeto por las diferencias.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto y ronda para saludarse y preparar el cierre de la semana.
• Actividad 2: Reflexión rápida: ¿Qué aprendimos sobre emociones y juegos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: representar en pequeños grupos un juego tradicional, expresando lo que sienten y cómo se coordinan.
• Actividad 4: Ejercicio de respiración y relajación: imitar la respiración de diferentes animales, favoreciendo la calma y el control emocional.

Cierre:

• Actividad final: Narración en círculo sobre la semana, compartiendo lo que más les gustó y cómo se sintieron, promoviendo la reflexión y el reconocimiento de emociones.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Los niños y niñas crearán un Álbum de emociones y juegos tradicionales, en el que pegarán dibujos, recortes y frases cortas relacionadas con las actividades de la semana. Cada niño aportará una hoja donde expresará, a través de dibujo y palabras, cómo se sintió durante los juegos y qué aprendió sobre sus emociones y las tradiciones.

Criterios de evaluación observables:

• Participa activamente en las actividades sensoriales, de movimiento y expresión.
• Expresa emociones con gestos, palabras o dibujos.
• Muestra respeto y colaboración en los juegos tradicionales y actividades grupales.
• Demuestra control de sus movimientos y reconocimiento de sus sentimientos.

Este producto refleja la integración de los contenidos y PDAs relacionados con la expresión emocional, la cultura de paz, y la experimentación con el entorno.