Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Narración de un cuento sencillo sobre un personaje que busca su nombre en diferentes lugares (Fuente: Libro, pág. X).
• Dramatización breve con títeres sobre la importancia de respetar los nombres de todos.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Preguntas abiertas: "¿Conoces a alguien que tenga un nombre especial?"
• Juegos de identificación con tarjetas con nombres y dibujos.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Diálogo guiado para que los niños expresen qué les cuesta encontrar o escribir su nombre.
• Uso de imágenes para que digan qué necesitan aprender.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Organizar pequeños grupos donde cada niño tenga un rol (dibujante, narrador, ayudante).
• Asignación de tareas sencillas como buscar letras en el aula o en el libro del cuento.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Juegos en los que los niños buscan letras en el aula y las colocan en orden.
• Elaboración de un "libro de nombres" con dibujos y letras que los niños pegan y decoran.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Observación de los niños mientras participan en las actividades.
• Preguntas sencillas: "¿Qué aprendiste hoy?" y "¿Qué te gusta más de tu nombre?" (Fuente: Libro, pág. X).

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentación de los libros o murales a los compañeros y familiares.
• Cantar canciones sobre los nombres y letras aprendidas.