Etapa 1: Punto de partida

Sensibilización

• Observación del aula y del entorno para identificar qué nombres y palabras conocen los niños.
• Dialogar sobre la importancia de los nombres en la comunidad y en la familia.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Investigación e identificación de necesidades

• Juego de preguntas y respuestas con tarjetas ilustradas de nombres y lugares del entorno.
• Dibujos donde expresen qué les gustaría aprender sobre sus nombres y quiénes los ayudan a escribirlos.

Etapa 3: Planificamos el servicio

Diseño del proyecto de ayuda o comunidad

• Dibujar y construir con bloques o plastilina una "ciudad de nombres", donde cada uno tenga su propia casa o tienda con su nombre.
• Planear ayudar a que más niños aprendan a escribir sus nombres.

Etapa 4: Ejecutamos el servicio

Participación activa en la acción

• Participar en actividades de ayuda mutua, como decorar carteles con nombres en el aula.
• Ayudar a otros niños a recordar su nombre o a escribirlo en pequeñas tarjetas.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos

Presentación y reflexión

• Mostrar en un mural o rincón especial los trabajos y nombres de todos.
• Conversar sobre qué les gustó y qué aprendieron, destacando la importancia de respetar y valorar su identidad y la de otros.