Acercamiento

Exploración sensorial y motriz

• Caminata por el entorno para recolectar elementos que representen hábitats: hojas, piedras, agua.
• Uso de texturas (suaves, ásperas) para explorar diferentes ambientes.

Comprensión y producción

Manipulación, expresión y creación

• Crear maquetas sensoriales de hábitats usando materiales reciclados y naturales.
• Juego de roles: "Soy un animal y cuento dónde vivo".
• Cantar canciones o recitar rimas sobre animales y sus hogares.

Reconocimiento

Observación y autoevaluación

• Mostrar las maquetas y que los niños expliquen qué hábitat representan.
• Uso de símbolos o tarjetas para señalar qué animales viven en cada hábitat.

Corrección

Ajustar actividades y comprensión

• Revisión en grupo, reforzando conceptos y corrigiendo ideas, con apoyo del docente.

Integración

Juegos y actividades de consolidación

• Juego de memoria con imágenes de animales y hábitats.
• Representaciones teatrales cortas: "El viaje de un animal".

Difusión

Compartir lo aprendido

• Exposición de las maquetas y dibujos en un rincón del aula.
• Cantar una canción grupal sobre animales y sus hábitats.

Consideraciones

Reflexión sobre el proceso

• Preguntas sencillas: "¿Qué animal te gustó más?" o "¿Dónde viven los animales que conociste?"
• Pequeña historia o cuento contado por el docente integrando los conocimientos.

Avances

Celebración y nuevas ideas

• Fiesta temática con disfraces de animales.
• Invitar a familiares a conocer lo aprendido.

Fase 1: Introducción y Conocimientos previos

Introducir el tema a través de experiencias sensoriales y diálogo

• Paseo sensorial para explorar elementos naturales del entorno (hojas, piedras, agua).
• Pregunta: "¿Dónde viven los animales?" con imágenes.

Fase 2: Preguntas de indagación

Formular preguntas sencillas y explorar ideas

• Dibujar o jugar a representar diferentes hábitats (bosque, agua, desierto).
• Preguntas guiadas: "¿Qué animales viven en el agua?"

Fase 3: Conclusiones

Observar y comparar resultados

• Comparar maquetas y dibujos para identificar similitudes y diferencias.
• Reflexionar sobre qué hábitats necesitan los animales y por qué.

Fase 4: Diseño y divulgación

Crear respuestas y compartir

• Construir con materiales reciclados un hábitat en miniatura.
• Presentar en grupo lo que aprendieron, usando palabras y gestos.