Presentamos

Situación sencilla y dramatizada

• Dramatización con títeres o personajes que tengan dificultades para reconocer las vocales en palabras y objetos.
• Cuento corto sobre un animal que busca palabras con vocales.

Recolectemos

Conocimientos previos

• Diálogo guiado con preguntas sobre palabras que conocen y que empiezan con ciertas letras o sonidos.
• Juego de asociación con objetos y sonidos.

Formulemos

Definición sencilla del problema

• Ayudar a los niños a entender que quieren aprender a reconocer las letras y sonidos de las vocales para jugar y comunicarse mejor.

Organizamos

Tareas y roles

• Asignar roles para buscar objetos con vocales en el aula o en el entorno cercano.
• Organizar actividades donde todos participen en identificar las vocales.

Construimos

Resolución del problema

• Juegos de clasificación de objetos por vocales.
• Juegos de memoria con letras y objetos.

Comprobamos y analizamos

Evaluar avances

• Observar si los niños reconocen y dicen las vocales en sus actividades.
• Preguntas sencillas para verificar comprensión y reconocimiento.

Compartimos

Socialización y valoración

• Presentar en círculo las actividades realizadas, con ayuda de los niños y docentes.
• Celebrar los logros en reconocimiento a su esfuerzo.