Integración

Juego y expresión artística

• Montar un mural colectivo con dibujos, recortes y letras que contengan las vocales.
• Dramatizaciones cortas en las que los niños representan palabras con vocales, promoviendo el uso del cuerpo y la voz.
• Cantar canciones y rimas aprendidas sobre las vocales.

Difusión

Compartir el aprendizaje

• Presentar en círculo las creaciones: dibujos, collages y títeres.
• Realizar un pequeño “pase de voces” donde los niños digan palabras con cada vocal.
• Grabar o fotografiar actividades para compartir con las familias y otros grupos.

Consideraciones

Reflexión y valoración

• Preguntar a los niños qué fue lo que más les gustó y qué aprendieron, usando preguntas sencillas y juegos de expresión.
• Registrar sus expresiones y avances en portafolios o registros visuales.

Avances

Celebración y motivación

• Organizar una pequeña exposición con sus trabajos y presentaciones.
• Realizar actividades de celebración donde los niños se sientan orgullosos de sus logros, como una mini fiesta con canciones y bailes.

Fase 1

Introducción y conocimientos previos

• Exploración sensorial con objetos que tengan sonidos similares a las vocales.
• Juegos de imitación con sonidos y movimientos relacionados con las letras.

Fase 2

Preguntas de indagación

• Preguntar “¿Qué sonido hace la letra A?” acompañando con gestos y dibujos.
• Dibujar en el suelo o en papel con los niños palabras que contienen vocales, reforzando la identificación.

Fase 3

Conclusiones

• Comparar objetos y dibujos para identificar las vocales que comparten.
• Resaltar en grupo las palabras y objetos que contienen las vocales aprendidas.

Fase 4

Diseño y divulgación

• Crear un mural o cartel con las vocales y objetos asociados, que puedan manipular y observar.
• Grupos pequeños comparten sus descubrimientos con sus pares y docentes.