Acercamiento

*¡Vamos a explorar las vocales!*

• Presentación de letras con figuras grandes y coloridas, acompañadas de sonidos.
• Juegos de movimiento: "Salta la vocal", donde los niños saltan cuando escuchan una vocal dicha por el docente.
• Uso de títeres con formas de letras, que los niños puedan tocar y manipular.

Comprensión y producción

*Creando y expresando*

• Dibujar con plastilina las formas de las vocales, usando colores vivos.
• Actividad de collage: pegar objetos cotidianos en una cartulina junto a la letra correspondiente (ej. una manzana con la letra "A").
• Cantar una canción sencilla sobre las vocales, animando a que hagan gestos o imiten sonidos.

Reconocimiento

*¿Lo conoces?*

• Juego de "Buscando vocales": esconder tarjetas con letras y que los niños las encuentren y digan su nombre.
• Observar cómo señalan o dicen la vocal que ven en objetos del aula.

Corrección

*Ajustes y apoyo*

• Repetir actividades con apoyo individualizado si algún niño tiene dificultades, usando refuerzos positivos y material adicional.
• Ofrecer más tiempo para manipular y explorar si es necesario, respetando su ritmo.