Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Observación de fotografías y videos que muestran diferentes reacciones emocionales en animales, niños y personas en la comunidad.
• Juego sensorial con objetos que producen sonidos o sensaciones que reflejan emociones (suave, fuerte, calmado, agitado).

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Preguntas guiadas: "¿Qué pasa cuando estamos enojados o felices?" y "¿Qué podemos hacer para sentirnos mejor?"
• Dibujos libres donde los niños expresan cómo se sienten en diferentes situaciones.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Comparación de las expresiones y estrategias utilizadas en diferentes situaciones.
• Observación de cómo las estrategias ayudan a las personas a sentirse mejor, usando títeres o muñecos.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Construcción de un "Botiquín de emociones" con objetos, dibujos y notas que representan estrategias de regulación.
• Presentación en grupo de las estrategias favoritas y cómo las usan en su día a día.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Actividades de juego con material manipulable, como construir con bloques o plastilina formas que representen diferentes emociones.
• Evaluación continua mediante observación, preguntas y actividades lúdicas.