Acercamiento

Exploración sensorial del cepillo y pasta de dientes.

• Tocar y oler diferentes tipos de pasta de dientes y cepillos (de juguete o reales, supervisados).
• Sentir la textura del cepillo y escuchar el sonido que produce al usarse.

Comprensión y producción

Manipulación y expresión creativa.

• Crear un “escenario” del baño usando cajas, muñecos y cepillos.
• Juego simbólico: simular cepillarse los dientes con un muñeco o en un espejo grande.

Reconocimiento

Observar avances.

• Observar si los niños imitan correctamente el movimiento de cepillarse los dientes.
• Reconocer en fotos o en el espejo si el cepillado fue correcto.

Corrección

Ajustes con apoyo del docente.

• Repetir la actividad con guía, resaltando los movimientos adecuados y usando palabras motivadoras.

Integración

Unir conocimientos y experiencias.

• Crear un mural con dibujos o fotos de los niños cepillándose, decorado con colores y pegatinas.
• Video o fotografía del proceso para que ellos mismos vean su avance.

Difusión

Compartir lo aprendido.

• Cantar y bailar una canción sobre dientes sanos frente a sus familiares o en una pequeña presentación en el aula.
• Mostrar en un mural o cartel lo que aprendieron sobre el cuidado dental.

Consideraciones

Reflexión guiada.

• Preguntar qué fue lo que más les gustó y qué aprendieron sobre cuidar sus dientes.
• Escuchar sus ideas y motivarlos a seguir cuidándose.

Avances

Celebrar logros.

• Entregarles un “Certificado de Dientes Sanos” o un sticker por su participación.
• Invitar a un momento de juego libre con cepillos y pasta de dientes de juguete.