Fase 1

Introducción, conocimientos previos y problema

• Exploración sensorial con señales y objetos relacionados a reglas (ej. señal de “silencio”, “espera”).
• Comentarios en grupo sobre cuándo es importante seguir reglas.

Fase 2

Preguntas de indagación y ideas iniciales

• Dibujar en grande una señal o regla que les guste o que quieran aprender.
• Juego de “¿Qué pasa si no respetamos?” con muñecos o títeres.

Fase 3

Conclusiones

• Observar y comparar las señales que los niños crearon o usaron en juegos, reflexionando sobre su significado.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Crear una “señal de respeto” en cartulina o material reciclado, y usarla en el aula.
• Mostrar y explicar en grupo lo que aprendieron y hacer una pequeña exposición con sus dibujos y señales.

Complementos

Habilidades y vida cotidiana

• Juegos de imitación y exploración sensorial para fortalecer el aprendizaje.