Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canto y movimiento “El ritmo del cuerpo”, con movimientos coordinados a la música.
• Actividad 2: Preguntas: “¿Qué formas de movernos nos hacen sentir felices o cansados?” para reflexionar.

Desarrollo:

• Actividad 3: “Carrera de obstáculos suaves”: Con almohadas, cuerdas y otros materiales, los niños atraviesan un circuito que requiere gatear, saltar y esquivar, facilitando el reconocimiento de diferentes maneras de moverse en el espacio.
• Actividad 4: Juego “Velocidad y dirección en parejas”: Los niños se mueven en pareja, uno guía y el otro sigue, cambiando de dirección y velocidad.

Cierre:

• Actividad final: Relajación guiada “Vuela como una ave”, donde los niños imitan el vuelo suave y rápido de diferentes aves, pensando en las distintas formas de desplazarse.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con movimiento “Soy un árbol que crece”, estirando los brazos y balanceándose.
• Actividad 2: Preguntas: “¿Qué movimientos te hacen sentir fuerte o flexible?” para conectar con el cuerpo.

Desarrollo:

• Actividad 3: “El baile de las formas”: Los niños se mueven formando diferentes figuras (líneas, círculos, zigzag) en el espacio, explorando cómo cambiar de forma y dirección.
• Actividad 4: Juego “Caminos de diferentes velocidades”: Traza en el piso caminos en diferentes colores y longitudes, y los niños los recorren a diferentes velocidades.

Cierre:

• Actividad final: Cuento dramatizado “El paseo del conejo”, donde imitan saltos largos y cortos, y cambios de dirección.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto y movimiento “Vamos a movernos todos juntos”.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué forma de movernos te gustó más esta semana?” para activar la memoria y las emociones.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación colectiva: “Nuestro camino de movimientos” en el suelo, donde los niños colocan diferentes objetos y los recorren usando diversas formas de desplazamiento, eligiendo cómo moverse.
• Actividad 4: Juego libre de movimiento, donde cada niño expresa una forma de moverse que aprendió, y comparte con el grupo.

Cierre:

• Actividad final: “Cierre con música y baile”, bailando libremente y compartiendo las formas de movimiento que más disfrutaron.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?
Un mural colectivo llamado “El camino de las formas en movimiento”, donde los niños representan con figuras, dibujos y objetos sus formas favoritas de desplazarse durante la semana, acompañados de sonidos y palabras que describen su movimiento.

¿Cómo?

• Los niños participan en la creación del mural, aportando sus figuras y narrando cómo se movieron.
• Se observa su participación, entusiasmo y variedad en los movimientos, así como su capacidad para expresar y describir sus experiencias.

¿Por qué?
Este producto refleja la exploración sensorial, motriz y expresiva, fomentando la inclusión y la autonomía en el movimiento, alineado con los PDAs.