Fase 1

Introducción y exploración sensorial

Los niños exploran plantas, frutas y objetos naturales en un rincón de la clase, tocándolos, oliéndolos y observándolos. Se habla de lo que sienten y ven, fomentando preguntas simples. (Fuente: Libro, Pág. X)

Fase 2

Preguntas y hipótesis

Se invita a los niños a decir qué creen que pasa con las plantas o animales: “¿Por qué crecen las plantas?” o “¿Qué pasa si las tocamos mucho?” Se dibuja o se juega para responder.

Fase 3

Observación y comparación

Los niños comparan plantas o semillas, observando cambios en días diferentes, usando plastilina o dibujos para registrar sus ideas.

Fase 4

Construcción y experimentación

Con materiales sencillos, como semillas y agua, los niños experimentan y comentan qué sucede, creando pequeñas “cámaras de crecimiento”. Compartir resultados.

Complementos

Exploración activa y juego

Actividades transversales con juegos, canciones y dramatizaciones relacionadas con la naturaleza y los cambios.