Acercamiento

Exploramos la granja

Caminata sensorial y visual por la escuela o comunidad, buscando elementos que recuerden una granja: hojas, tierra, piedras, animales de peluche. Los niños observan, tocan y describen lo que sienten y ven.

Comprensión y producción

Creando con nuestras manos

Manipulación de materiales: plastilina, papel, fibras naturales para crear pequeñas figuras de animales o plantas de la granja. El docente acompaña y fomenta la expresión libre y la narración de lo que hacen. (Fuente: Libro, Pág. X)

Reconocimiento

¿Qué aprendimos?

Los niños muestran sus creaciones y expresan qué aprendieron, usando palabras, gestos o señas. El docente hace preguntas sencillas: “¿Qué animal hiciste?”, “¿De qué color es esa planta?”.

Corrección

Mejoramos nuestras historias

Ajustes en las creaciones o narraciones, reforzando la participación activa y la expresión.

Integración

Juego simbólico en la granja

Los niños participan en un juego de roles: unos son animales, otros cuidadores, usando disfraces y objetos. Fomentan la colaboración, la empatía y la expresión emocional.

Difusión

Cantamos y contamos historias

Presentan una pequeña dramatización o canto sobre la granja, narrando historias familiares o comunitarias relacionadas.

Consideraciones

Reflexionamos y compartimos

Preguntas sencillas: “¿Qué te gustó más?”, “¿Qué aprendiste hoy?”. Los niños expresan con palabras, gestos o dibujos su experiencia.

Avances

Celebramos nuestro trabajo

Exhibición de las creaciones, fotos o grabaciones cortas, celebrando lo aprendido con música o baile.