Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Explorar diferentes materiales para formar letras (papel, fieltro, plastilina).
• Observar objetos con nombres en el aula y en el entorno familiar.
• Juego sensorial: tocar y oler letras o símbolos.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Preguntar: “¿Qué pasa si juntamos letras?”, “¿Qué sucede si separamos las letras de mi nombre?”.
• Dibujar con los niños cómo imaginan su nombre o letras.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Comparar diferentes formas de escribir su nombre en diversos materiales.
• Observar y comentar qué les gusta más.

Fase 4

Diseño y construcción, evaluación y divulgación

• Crear un “nombre gigante” con materiales diversos.
• Mostrar su nombre en un mural o cartel.
• Compartir en círculo lo que aprendieron y lo que más les gustó.