Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Observar y tocar objetos relacionados con las canciones (ej. instrumentos, disfraces).
• Escuchar fragmentos de canciones y expresar qué sienten o qué imagen les viene a la mente.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Preguntar qué objetos o sonidos usan en sus juegos o en casa que tengan relación con Cri-Cri.
• Dibujar o construir con bloques o materiales reciclados escenas o personajes de las canciones.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Comparar diferentes objetos o sonidos y clasificar según si son suaves o fuertes, rápidos o lentos.
• Explicar con palabras sencillas qué aprendieron sobre los sonidos y objetos del entorno.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear instrumentos musicales sencillos con materiales reutilizables (botellas, tapas, varillas).
• Compartir y escuchar los instrumentos y objetos creados, valorando su uso.

Complemento

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Juegos de exploración sensorial con objetos cotidianos relacionados con las actividades musicales y culturales.