Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversar con los niños sobre las canciones que conocen de Cri-Cri y qué emociones sienten al escucharlas.
• Observar dibujos o ilustraciones relacionadas con Cri-Cri y sus personajes.

Recuperación

• Juego sensorial con objetos relacionados con las canciones (ej. maracas, cintas, muñecos).
• Escuchar fragmentos cortos de canciones de Cri-Cri y bailar al ritmo.

Planificación

• Mostrar imágenes de actividades musicales y decidir juntos qué les gustaría hacer (dibujar, cantar, dramatizar).
• Usar símbolos o pictogramas para planear pasos sencillos (ej. cantar, bailar, dibujar).

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Juego libre con instrumentos musicales que representan sonidos de Cri-Cri.
• Movimientos y danzas sencillas al ritmo de las canciones.

Comprensión y producción

• Manipular materiales (papel, colores, cartulina) para crear máscaras o personajes de Cri-Cri.
• Inventar pequeñas historias o frases relacionadas con las canciones y expresarlas con gestos y palabras sencillas.

Reconocimiento

• Mostrar los trabajos realizados y comentar qué les gustó más.
• Escuchar y aplaudir las interpretaciones de los pares.

Corrección

• Dialogar con los niños sobre sus creaciones y ofrecer sugerencias suaves para mejorar o ampliar ideas.

Fase 3: Intervención

Integración

• Montar una pequeña obra o dramatización usando las máscaras y canciones.
• Crear un mural colectivo con dibujos y frases inspiradas en Cri-Cri.

Difusión

• Presentar la dramatización a otros niños, docentes o familias.
• Grabar un video corto de la actividad para compartir en la institución.

Consideraciones

• Preguntar a los niños qué les gustó más y qué aprendieron sobre las canciones y personajes.
• Reflexionar sobre cómo las emociones expresadas en las actividades ayudan a entender mejor las canciones.

Avances

• Celebrar con una pequeña fiesta musical y reconocimiento a todos los participantes.
• Plantear nuevas ideas para seguir explorando la música y cultura de Cri-Cri.