Fase 1

Introducción y conocimientos previos

• Juego sensorial: sentir diferentes objetos y relacionarlos con partes del cuerpo (ej. una pelota en la mano, en la cabeza).
• Dibujos y carteles de diferentes tamaños y pesos para explorar.

Fase 2

Preguntas de indagación

• Preguntas guiadas: “¿Qué pasa si saltamos? ¿Qué partes del cuerpo usamos?”
• Dibujo libre de cómo se mueven y qué partes usan.

Fase 3

Conclusiones

• Comparar movimientos en el aula: quién puede saltar más lejos, quién camina más rápido.
• Conversaciones sobre qué aprendieron y cómo sienten su cuerpo después de moverse.

Fase 4

Diseño y construcción

• Crear “robots humanos” con materiales reciclados y moverlos en diferentes formas.
• Observar cómo los cambios en el movimiento afectan a los “robots”.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Actividades de exploración del entorno, como caminar en diferentes direcciones en el patio.
• Evaluación mediante observación del interés y participación en las actividades.