Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Explorar sonidos y palabras del entorno con objetos y grabaciones.
• Observar cómo los adultos usan el lenguaje para contar historias o dar instrucciones.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Preguntar a los niños: “¿Qué pasa cuando contamos un cuento? ¿Qué palabras usan?”
• Dibujar escenas o personajes que les gustaría incluir en una historia.

Fase 3

Conclusiones

• Comparar las historias inventadas y observar qué sonidos o palabras usan más.
• Reconocer cómo el lenguaje ayuda a entender y compartir ideas.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Crear títeres o dibujos que representen sus historias.
• Mostrar a otros lo que inventaron, cantando o contando con movimientos.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Juegos que refuercen la descripción y narración en situaciones diarias (ej. describir lo que hacen).