Presentamos

Situaciones de transformación en el entorno

• Narrar cuentos o dramatizaciones donde los personajes transforman objetos o espacios (ej. construir una casita con bloques).
• Visualizar imágenes de construcciones y transformaciones en la naturaleza.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Diálogo sobre qué cambios ven en el entorno cercano.
• Juegos de imitación de movimientos y acciones humanas que transforman su entorno.

Formulemos

Definir el problema

• Ayudar a los niños a expresar qué les gustaría transformar en su patio o aula.
• Utilizar dibujos para representar esas ideas.

Organizamos

Tareas y roles

• Asignar roles sencillos para actividades de transformación (ej. recolectar materiales, ordenar).
• Planificar pequeñas acciones, como decorar o arreglar un espacio.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Participar en actividades de arreglo o decoración con apoyo del docente.
• Observar cómo cambian los espacios con su ayuda.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Reflexionar sobre qué cambios lograron y qué aprendieron.
• Preguntar qué les gustó más del proceso.

Compartimos

Socialización y valoración

• Mostrar a otros lo que lograron transformar, en una presentación sencilla o en el mural del aula.