Contenidos y PDAs en Tablas Markdown
Lenguajes (Contenidos)
Fase | Actividades |
|---|---|
Exploración | Juegos con sonidos de frutas y verduras, imitación de gestos y señas en canciones. |
Expresión | Crear pequeñas dramatizaciones o canciones sobre el tema, usando gestos y movimientos. |
Lenguajes (PDA)
Fase | Actividades |
|---|---|
Inicio | Uso de sonidos, ritmos, gestos y señas para acompañar adivinanzas y canciones. |
Desarrollo | Elaboración de canciones con movimientos corporales, dramatizaciones y juegos de lenguaje. |
Cierre | Presentación de pequeñas obras o canciones en comunidad, valorando la expresión corporal y oral. |
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)
Fase | Actividades |
|---|---|
Exploración | Tocar, oler y observar diferentes alimentos, comparando colores, formas y texturas. |
Manipulación | Clasificar alimentos en saludables y no saludables con recortes, plastilina o dibujos. |
Reflexión | Observar y comentar qué alimentos ayudan a crecer y mantenerse sanos. |
Saberes y Pensamiento Científico (PDA)
Fase | Actividades |
|---|---|
Inicio | Presentar objetos y alimentos saludables, hablando de higiene y cuidado. |
Desarrollo | Crear una "receta saludable" con alimentos manipulados y etiquetados. |
Divulgación | Mostrar y explicar su receta o dibujo, reforzando el cuidado de la salud. |
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos)
Fase | Actividades |
|---|---|
Exploración | Cuento o dramatización sobre cómo las personas y animales buscan alimentos en la naturaleza. |
Reflexión | Dialogar sobre que todos necesitan recursos de la naturaleza para alimentarse. |
Acción | Plantar una semilla en maceta y cuidarla en la escuela, relacionándolo con la alimentación. |