Presentamos

Plantear una situación sencilla que involucre objetos y objetos naturales.

• Cuento dramatizado: Un cuento corto sobre un niño que encuentra frutas, prendas o objetos en su casa y cómo los cuida o comparte.
• Dramatización: Representar en el juego situaciones en las que se comparte y cuida objetos de la naturaleza y de la familia.

Recolectemos

Actividad para conocer los saberes previos.

• Diálogo guiado: Preguntar a los niños qué objetos conocen que vienen de la naturaleza o de su familia.
• Actividad sensorial: Tocar y nombrar objetos y alimentos, relacionándolos con su origen natural.

Formulemos

Definir de manera simple el problema o situación a resolver.

• Ayuda del docente: Explicar en palabras sencillas que algunos objetos vienen de la naturaleza y que debemos cuidarlos.
• Dibujo colectivo: Dibujar en grupo objetos que provienen de la naturaleza y que usan en casa o en la escuela.

Organizamos

Planificación de tareas en juego y actividades.

• Organización en grupos: Cada niño elige un objeto natural o familiar y lo presenta a sus compañeros.
• Roles sencillos: Uno cuida, otro comparte, otro explica de dónde viene el objeto.

Construimos

Participación activa en actividades que abordan el problema.

• Juegos de roles: Simular en el rincón de juegos la tienda o la casa donde se cuidan y comparten objetos.
• Creación de objetos: Con material reciclado o natural, hacer pequeñas prendas o alimentos (como un collar, fruta de papel).

Comprobamos y analizamos

Observar y reflexionar sobre lo aprendido.

• Preguntas simples: "¿Te gustó compartir?", "¿Qué aprendiste?"
• Diálogo grupal: Compartir qué objetos aprendieron a cuidar o conocer mejor.

Compartimos

Socialización y valoración del proceso.

• Presentación en círculo: Cada niño muestra su dibujo o objeto y dice qué aprendió.
• Canción final: Reafirmar el valor de cuidar y respetar los objetos y la naturaleza.