Identificación

Descubriendo mis colores y emociones

• Los niños observan objetos de diferentes colores en una caja sensorial y dicen qué sienten al tocarlos (suave, áspero, caliente).
• Diálogo guiado: el docente pregunta “¿Qué color te gusta? ¿Y cómo te sientes cuando estás feliz?” para activar su experiencia previa.
• Uso de imágenes grandes y sencillas de caras con diferentes expresiones (feliz, triste, sorprendido) para que los niños las señalen y expresen qué sienten.

Recuperación

Juegos de exploración sensorial

• Juego con telas de diferentes texturas y colores: los niños tocan, aprecian y comentan cómo se sienten.
• "La caja misteriosa": colocar objetos de colores y texturas variadas para que los niños exploren con las manos y describan lo que sienten, fomentando el vocabulario emocional.
• Canción sensorial: usando sonidos suaves o rítmicos relacionados con colores y emociones para activar su atención y memoria.

Planificación

Decidiendo juntos

• Utilización de tarjetas con dibujos de colores y emociones para que los niños elijan sus favoritos y expliquen por qué.
• Participación guiada en la selección de actividades futuras con símbolos visuales (pinturas, caras, objetos).
• Creación de un mural colectivo donde cada niño coloque una figura que represente un color o emoción que le guste.