Introducción

Conocimientos previos y problema

• Observar y tocar libros con letras y dibujos, identificar qué les gusta o qué no entienden.
• Dibujar en un papel grande lo que saben sobre letras y números.

Preguntas de indagación

Formular preguntas simples

• ¿De qué color es la letra que más te gusta?
• ¿Qué animal empieza con la letra que más te gusta? (ejemplo: A de ardilla).

Conclusiones

Analizar descubrimientos

• Comparar dibujos y responder qué aprendieron sobre las letras y los animales.
• Crear un mural con sus hallazgos y descubrimientos.

Diseño y construcción

Crear con materiales

• Construir con bloques o plastilina letras y números.
• Diseñar una tarjeta con su letra o número favorito.

Evaluación y divulgación

Compartir resultados

• Mostrar sus creaciones y explicar qué hicieron y qué aprendieron.

Planteamiento

Situaciones sociales simples

• Leer cuentos cortos sobre compartir y cuidar la naturaleza.
• Dramatizar escenas de cuidado del entorno o del compañero.

Recolectar

Conocimientos previos

• Preguntar qué hacen para cuidar su entorno y qué les gusta de la naturaleza.

Formulación

Definir el problema

• Ayudarles a entender que deben cuidar las plantas, animales y su entorno con frases cortas y claras.

Organización

Tareas y roles

• Dividir en pequeños grupos para plantar semillas o limpiar un rincón del aula.

Construcción

Acción conjunta

• Participar en tareas de limpieza, plantación o reciclaje, usando disfraces o herramientas simples.

Verificación

Reflexión y evaluación

• Preguntar qué hicieron, qué les gustó, qué aprendieron.

Socialización

Compartir la experiencia

• Mostrar sus actividades y decir qué les gustó o qué aprendieron en una pequeña charla.