Acercamiento

Exploración sensorial y motivación

• Visita a la huerta escolar o rincón de alimentos para que manipulen, huelan, vean y prueben frutas y verduras (tomates, chiles, cilantro, mango).
• Narración de un cuento o dramatización sobre un niño que come bien y es fuerte y feliz, usando títeres o disfraces. (Fuente: Libro, Pág. 45)

Comprensión y producción

Expresión creativa y manipulación

• Elaboración de una "pizza saludable" con materiales manipulables: masa de pan, frutas, verduras, queso (materiales de plastilina, papel, fruta real).
• Representar en movimiento cómo se prepara y come un plato saludable, con música y pasos guiados.
• Dibujar y pegar en un cartel sus alimentos preferidos y saludables.

Reconocimiento

Observación y reconocimiento

• Observar y comentar en grupo qué alimentos usaron y qué aprendieron.
• Juego de clasificación: alimentos en "saludables" y "no saludables" usando tarjetas o alimentos reales.

Corrección

Ajustes y refuerzo

• Conversar con los niños sobre qué alimentos deben comer diariamente y cuáles en menor cantidad, reforzando conceptos de alimentación balanceada.

Integración

Juego y expresión

• Crear un pequeño "mercadito saludable" con alimentos de juguete o reales, donde los niños puedan vender y comprar alimentos saludables y explicar por qué los eligieron.
• Juego de roles: "Soy un chef saludable" donde preparan y ofrecen platillos saludables a sus compañeros.

Difusión

Compartir lo aprendido

• Presentar en círculo un dibujo o collage de sus alimentos favoritos y explicar por qué son buenos para su salud.
• Cantar en grupo la canción aprendida sobre alimentación.

Consideraciones

Reflexión

• Preguntar: "¿Qué alimentos te gustan más?" y "¿Qué aprendiste sobre comer sano?" para que expresen en palabras sencillas sus ideas y emociones.

Avances

Celebración

• Organizar una merienda saludable donde todos participen con frutas, verduras y agua, reforzando el aprendizaje y la convivencia.