Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción de animales en movimiento (ejemplo: “La vaca lechera”).
• Actividad 2: Pregunta sencilla: “¿Qué sonidos hacen los animales?”. Se muestran grabaciones o imágenes.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de comparación de objetos: determinar cuál es más largo o más pesado (ejemplo: rama larga y piedra pesada).
• Actividad 4: Juego de percepción: con los ojos cerrados, tocar diferentes texturas (peluche, piedra, hoja) y relacionar con animales que viven en la naturaleza.
• Actividad 5: Crear un mural colectivo donde cada niño pega una figura de su animal salvaje favorito, usando recortes o figuras.

Cierre:

• Reflexión sencilla: “¿Qué animales vimos hoy? ¿Cuáles te gustaron más?”.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con gestos y señas de animales (ejemplo: imitar la trompa de un elefante).
• Actividad 2: Cantar una canción que invite a imitar animales (ejemplo: “El burro, el gato…”).

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración de sonidos: usar instrumentos sencillos (pandereta, maracas) para imitar sonidos de animales salvajes.
• Actividad 4: Juego de roles: cada niño actúa como un animal salvaje, haciendo movimientos y sonidos.
• Actividad 5: Collage sensorial: pegar texturas y recortes en una cartulina para crear un “mundo salvaje” con animales.

Cierre:

• Narración compartida: cada niño dice qué animal actuó y qué le gusta de ese animal, usando gestos y palabras.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Baile con música ambiental de animales en la selva.
• Actividad 2: Ronda de preguntas: “¿Qué animales viven en la selva?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de comparación: ¿Cuál de dos animales es más grande? (usando imágenes o figuras).
• Actividad 4: Paseo sensorial en el patio o en un espacio cercano, buscando elementos que recuerden animales salvajes (hojas, piedras, ramas).
• Actividad 5: Pintura con dedos o esponjas en grandes cartulinas, imitando la piel o el pelaje de animales.

Cierre:

• Cuento visual con imágenes de animales, en el que los niños expresan qué animales vieron y qué sienten por ellos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción de despedida con mímica de animales.
• Actividad 2: Charla guiada: “¿Qué aprendimos esta semana de los animales salvajes?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de memoria con tarjetas de animales salvajes, identificando pares.
• Actividad 4: Creación de una “selva” en el rincón de exploración, con figuras, peluches y dibujos.
• Actividad 5: Presentación individual o en pequeños grupos: cada niño dice su animal favorito y hace una pequeña imitación o sonido.

Cierre:

• Cuento colectivo o lectura interactiva, reforzando los conocimientos y sentimientos hacia los animales salvajes.