Viernes

Inicio:

• Revisión de la semana: Se muestran imágenes y objetos usados durante la semana.
• Pregunta: "¿Qué historia nos gustó más? ¿Por qué?"

Desarrollo:

• Juego de memoria sensorial: Se colocan objetos relacionados con las historias en una bandeja, se cubren y los niños adivinan cuáles son al tocarlos.
• Creación de un mural colectivo: Los niños pegan dibujos, recortes o figuras que representan las historias vistas.

Cierre:

• Cuento colectivo: Se inventa una historia sencilla entre todos, usando los personajes y escenarios creados.
• Canción de despedida: Se canta una canción alegre para cerrar la semana.

Semana 2: Explorando Historias y Lugares

Lunes

Inicio:

• Presentación de lugares: Se muestran imágenes o objetos de diferentes lugares (parque, casa, escuela).
• Pregunta: "¿Dónde te gusta jugar o estar?"

Desarrollo:

• Narración sencilla: Se cuenta una historia donde los personajes visitan diferentes lugares, invitando a los niños a señalar o tocar las imágenes.
• Juego sensorial: Se usan telas, arena, agua y otros materiales para que los niños experimenten sensaciones relacionadas con los lugares.

Cierre:

• Palabras clave: Se repiten palabras relacionadas con los lugares (árbol, agua, casa).
• Cierre con movimiento: Se imita el caminar, saltar o esconderse en diferentes escenarios.

Martes

Inicio:

• Cuento en movimiento: Se cuenta una historia con movimientos corporales, donde los niños imitan animales o acciones en diferentes lugares.
• Pregunta: "¿Qué hacen los personajes en su historia?"

Desarrollo:

• Juego de roles: Los niños actúan como personajes que visitan los lugares, usando disfraces o accesorios.
• Dibujo colectivo: Dibujan un mapa con diferentes lugares del cuento en un mural grande.

Cierre:

• Compartir: Cada niño indica qué lugar le gustó más y por qué, usando palabras o gestos.
• Canción relacionada: Se canta una canción sobre los lugares visitados.

Miércoles

Inicio:

• Escuchar sonidos: Se reproducen sonidos de ambiente de diferentes lugares (bosque, ciudad, playa).
• Pregunta: "¿Dónde crees que están esos sonidos?"

Desarrollo:

• Juego de identificación: Los niños identifican los sonidos y los relacionan con los lugares.
• Juego de movimiento: Imitan cómo se moverían en cada lugar (caminar despacio, saltar, correr).

Cierre:

• Relato colectivo: Juntos, crean una pequeña historia usando los lugares y sonidos.
• Cierre musical: Canción sobre los lugares y sonidos.

Jueves

Inicio:

• Presentación de personajes: Se muestran figuras de personajes que visitan diferentes lugares.
• Pregunta: "¿Quién quiere visitar un lugar especial hoy?"

Desarrollo:

• Dramatización: Los niños actúan pequeños fragmentos en diferentes escenarios, usando disfraces y objetos.
• Creación de escenarios: Con materiales reutilizables, construyen pequeños escenarios en el aula.

Cierre:

• Compartir experiencias: Cada niño dice qué lugar le gustaría visitar y por qué.
• Canción de despedida: Se canta una canción relacionada con los viajes y lugares.