Semana 1: Descubriendo Cuentos y Personajes

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Se presenta una historia sencilla con muñecos o títeres, donde los niños puedan tocar y sentir los personajes y objetos relacionados con la historia. Se invita a los niños a tocar los muñecos y a escuchar atentamente.
• Pregunta para activar conocimientos: "¿Alguna vez has visto o tocado un muñeco que cuenta historias?"

Desarrollo:

• Juego de imitación: Los niños imitan movimientos o sonidos de los personajes del cuento usando su cuerpo, manos o voces.
• Dibujo libre: Con crayones y papeles grandes, los niños dibujan a su personaje favorito del cuento, usando sus sentidos para recordar detalles.

Cierre:

• Ronda de palabras: Cada niño dice en voz alta el nombre del personaje que dibujó, reforzando su reconocimiento y pronunciación.
• Canción o rima relacionada: Se canta una canción sencilla sobre los personajes del cuento para reforzar la historia y el vocabulario.

Martes

Inicio:

• Presentación de objetos: Se muestran objetos relacionados con una historia (ejemplo: una casa, un árbol, animales pequeños). Se pregunta: "¿Qué creen que pasa en estos lugares?"

Desarrollo:

• Narración participativa: Cuento corto con imágenes grandes, donde los niños participan señalando personajes, lugares o cosas.
• Juego sensorial: Se usan texturas (suave, áspero, rugoso) para representar diferentes escenarios del cuento.

Cierre:

• Círculo de palabras: Los niños repiten palabras relacionadas con la historia y los objetos, ayudando a ampliar su vocabulario.
• Breve dramatización: Los niños representan personajes usando disfraces o accesorios sencillos.

Miércoles

Inicio:

• Músicas y sonidos: Se escuchan sonidos de animales y objetos del cuento, invitando a los niños a identificarlos y repetirlos.
• Pregunta: "¿Qué sonidos hacen los animales que vimos en la historia?"

Desarrollo:

• Juego de roles: Los niños se disfrazan con prendas sencillas y actúan un fragmento del cuento, usando su cuerpo y voz.
• Cuento en movimiento: Se invita a los niños a caminar, saltar o gatear en un recorrido que represente diferentes partes del cuento.

Cierre:

• Relato colectivo: Entre todos, los niños ayudan a contar la historia en orden, usando gestos y voces.
• Canción final: Se canta una canción sencilla relacionada con la historia para reforzar la participación.

Jueves

Inicio:

• Presentación de personajes: Se muestran figuras o títeres de los personajes del cuento y se les presenta a los niños.
• Pregunta: "¿Quién es tu personaje favorito y por qué?"

Desarrollo:

• Juego de adivinanzas: Los niños describen a los personajes sin nombrarlos, y los demás adivinan quiénes son.
• Creación de personajes: Cada niño dibuja o modela con plastilina un personaje del cuento, usando sus sentidos.

Cierre:

• Compartir y mostrar: Cada niño presenta su personaje y dice su nombre y una característica.
• Cierre musical: Se canta una canción sobre los personajes.