Presentamos

Situaciones de respeto y cuidado

• Cuento o dramatización sobre respetar las señales y a los demás.
• Preguntar qué harían si ven una señal de peligro.

Recolectemos

Conocimientos previos

• Diálogo guiado sobre cuándo y cómo usan señales en casa y en la escuela.
• Juegos de reconocimiento de señales en diferentes ambientes.

Formulemos

Definir el problema

• Ayudar a los niños a entender que es importante respetar las señales para estar seguros.
• Mostrar ejemplos sencillos y preguntar cómo podemos cuidarnos.

Organizamos

Planificación de acciones

• Crear un cartel grande con señales y reglas.
• Asignar roles en juegos donde respeten las señales.

Construimos

Ejecutar acciones

• Participar en juegos donde respeten señales y reglas de seguridad.
• Imitar comportamientos seguros en dramatizaciones.

Comprobamos y analizamos

Reflexión

• Observar si respetan las señales en juegos.
• Preguntar qué aprendieron y qué les gustó.

Compartimos

Socialización

• Presentar las señales y reglas a otras clases o familias.
• Cantar canciones o hacer dibujos que refuercen el cuidado y respeto.

Punto de partida

Sensibilización

• Observar en el patio señales y comportamientos seguros.
• Dialogar sobre qué señales conocen y por qué son importantes.

Lo que sé y quiero saber

Exploración

• Preguntar qué más quieren aprender sobre señales y cuidado.
• Jugar con figuras o dibujos que representen comportamientos seguros e inseguros.

Planificación

Proyecto simple

• Dibujar o construir con plastilina señales de precaución.
• Decidir en qué lugares colocar señales en la escuela o en el patio.

Ejecución

Participación activa

• Colocar las señales en los lugares acordados.
• Participar en juegos de reconocimiento y respeto de señales.

Reflexión y socialización

Compartir resultados

• Mostrar las señales y contar qué significa cada una.
• Hablar sobre cómo ayudaron a cuidar a sus compañeros y a sí mismos.