Fase 1

Introducción y exploración sensorial

• Observar objetos y señales en el entorno cercano con los sentidos.
• Tocar y oler carteles o dibujos de señales.
• Escuchar sonidos y reconocer señales auditivas.

Fase 2

Preguntas y hipótesis

• Preguntar qué pasa si corremos en la escuela o cerca de la calle.
• Dibujar o señalar qué señal indica que hay peligro.

Fase 3

Observación y análisis

• Comparar señales y discutir cuáles son peligrosas.
• Observar cómo otros niños respetan las señales.

Fase 4

Construcción y divulgación

• Crear señales con materiales manipulables.
• Mostrar las señales y explicar qué significan a los compañeros.

Complementos

Habilidades y vida cotidiana

• Juegos de imitación y reconocimiento en diferentes escenarios.
• Evaluar con actividades lúdicas cómo aplican lo aprendido en su entorno.