Viernes

Inicio:

• Rondas musicales y recuento de los municipios que aprendieron.
• Pregunta: ¿Cuál municipio quieres visitar y por qué?

Desarrollo:

• Juego de búsqueda del tesoro: encontrando tarjetas con datos o imágenes de los municipios escondidas en el aula.
• Elaboración de un mural final: cada niño aporta una ficha, dibujo o recorte que represente lo aprendido.
• Escuchar y repetir trabalenguas o rimas tradicionales de Colima.

Cierre:

• Revisión colectiva del mural y comentarios sobre lo que más les gustó.
• Canción de cierre y agradecimiento por su participación.

Semana 2: Explorando las Características Culturales y Naturales de Colima

Lunes

Inicio:

• Cantar una canción sobre la diversidad natural y cultural de Colima.
• Mostrar fotos de paisajes, animales y actividades económicas.

Desarrollo:

• Juego sensorial: manipular y explorar objetos naturales (piedras, semillas, hojas) relacionados con los municipios.
• Juego de simulación: imitar actividades económicas principales (fumar, sembrar, pescar) en pequeños grupos.
• Crear un mural con dibujos o recortes sobre la naturaleza y cultura de Colima.

Cierre:

• Cada niño comparte qué actividad o elemento natural le gustó más.
• Reflexión en círculo: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?

Martes

Inicio:

• Ronda musical sobre los paisajes y animales del estado.
• Pregunta: ¿Qué animales viven en Colima? ¿Qué plantas hay?

Desarrollo:

• Juego de clasificación: agrupar objetos o dibujos de animales y plantas según su hábitat.
• Manualidad: hacer figuras con materiales reciclados que representen animales o plantas de Colima.
• Exploración sonora: escuchar sonidos de animales típicos y bailar.

Cierre:

• Presentación rápida: cada niño muestra su figura y dice qué animal o planta representa.
• Comentario de cierre: ¿Qué aprendimos hoy?

Miércoles

Inicio:

• Canción sobre los paisajes de Colima y movimiento corporal.

Desarrollo:

• Juego de role-playing: representar un día en la vida de un agricultor, pescador o artesano de Colima.
• Elaboración de un mural colectivo: escenas de actividades económicas y naturales.
• Experiencia sensorial: oler, tocar y describir aromas y texturas de productos agrícolas o marinos.

Cierre:

• Compartir en círculo lo que más les gustó de las actividades.
• Pregunta: ¿Qué más queremos aprender sobre nuestro estado?

Jueves

Inicio:

• Ronda de palabras relacionadas con la cultura y naturaleza de Colima.
• Pregunta: ¿Qué frutas, animales o lugares conoces de Colima?

Desarrollo:

• Juego de memoria: tarjetas con imágenes de frutas, animales y lugares.
• Manualidad: crear un pequeño "jardín" o "mar" con materiales reciclados.
• Escuchar música tradicional y bailar.

Cierre:

• Mostrar las manualidades y decir qué representan.
• Reflexión grupal: ¿Por qué debemos cuidar nuestra naturaleza?