Semana 1: Conociendo mi Estado y sus Municipios

Lunes

Inicio:

• Cantar una canción sobre Colima y su ubicación, acompañada de movimientos corporales para activar su atención.
• Mostrar un mapa grande de México y señalar el estado de Colima, invitando a los niños a repetir el nombre y tocarlo.
• Presentar una imagen de Colima y sus municipios, usando pictogramas y fotos para familiarizarse con ellos.

Desarrollo:

• Juego sensorial: Los niños explorarán diferentes texturas, colores y objetos relacionados con los municipios de Colima (por ejemplo, arena, semillas, tejidos, frutas típicas).
• Cuento participativo sobre un niño que visita diferentes municipios, resaltando sus características culturales y gastronómicas.
• Dibujar en sus fichas o papeles quiénes son, dónde viven y qué les gusta de su municipio.

Cierre:

• Revisión en grupo: Cada niño comparte su dibujo y dice qué le gusta de su municipio, usando frases sencillas.
• Canción de despedida, reforzando el nombre del estado.

Martes

Inicio:

• Saludo musical y repaso de los municipios presentados el día anterior con pictogramas.
• Pregunta interactiva: ¿Qué municipio te gusta más y por qué?

Desarrollo:

• Juego de memoria con tarjetas: una con el nombre del municipio y otra con su imagen o característica cultural.
• Elaboración de un mural colectivo: pegar fotos, dibujos y recortes relacionados con los municipios de Colima.
• Exploración sensorial: probar pequeñas muestras de comida típica (frutas, dulces) de los municipios, con cuidado y supervisión.

Cierre:

• Pequeña dramatización o representación con disfraces de las características culturales de algún municipio.
• Comentario grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué nos gustó más?

Miércoles

Inicio:

• Ronda de canciones y movimientos relacionados con los municipios y sus tradiciones.
• Pregunta: ¿Cómo se llaman los municipios? ¿Qué nos gusta de ellos?

Desarrollo:

• Juego de roles: Los niños representan personajes típicos de diferentes municipios (por ejemplo, bailarines, agricultores).
• Origami o manualidad sencilla: hacer pequeños sombreros, flores o elementos típicos de la cultura de Colima.
• Exploración de sonidos: escuchar música tradicional de la región y bailar.

Cierre:

• Presentación rápida: cada niño muestra su manualidad y dice qué municipio representa.
• Reflexión en círculo: ¿Qué nos quedó claro? ¿Qué más queremos aprender?

Jueves

Inicio:

• Cantar y movernos al ritmo de una canción sobre la diversidad en los municipios.
• Actividad de reconocimiento: señalar en el mapa los municipios que hemos visto.

Desarrollo:

• Juego de clasificación: separar objetos, fotos o dibujos según si pertenecen a un municipio costero, montañoso o agrícola.
• Creación de una "Galería de Municipios": los niños colocan sus dibujos y manualidades en diferentes áreas del aula según su municipio.
• Exploración sensorial: aromas y sabores típicos de la gastronomía colimense.

Cierre:

• Cuento breve sobre un festival o celebración en uno de los municipios.
• Compartir qué les gustó más del día.