Acción

Acercamiento

• Exploración sensorial: Con bloques de letras magnéticas o recortes de papel, los niños manipulan y tocan las silabas en diferentes colores y texturas, explorando cómo se sienten y cómo se ven.
• Juego de imitación: Con títeres o muñecos, los niños representan personajes que dicen palabras simples, separando en sílabas con gestos (ejemplo: "ma-ma").

Comprensión y producción

• Creación libre: Usando plastilina, los niños moldean formas que representan sílabas, por ejemplo, formando círculos o líneas para cada sílaba.
• Juego de palabras: Se les invita a juntar piezas de rompecabezas con sílabas (pa, ta, ma) para formar palabras, fomentando el reconocimiento y la manipulación.

Reconocimiento

• Observación guiada: El docente acompaña y pregunta: "¿Qué sílaba estás diciendo?", "¿Puedes mostrar la primera o la última?". Se celebra cada intento y avance con elogios.

Corrección

• Ajustes sencillos: Si un niño no logra separar o juntar las sílabas, se vuelve a realizar la actividad con apoyo visual, gestual y con ayuda de las manos, reforzando con ejemplos concretos.